Multiletramentos - Mestrado em Letras / UESPI

     Este post tem por objetivo investigar os efeitos das atividades multimodais na habilidade de leitura crítica dos alunos.      O pensamento crítico é, sem sobra de dúvida, fundamental na formação dos alunos. Desta forma estes terão a possibilidade de pensarem sobre si próprios, tomarem decisões, serem pessoas participativas na nossa sociedade. Preocupar-se-ão com a veracidade dos fatos e discutirão sobre questões pertinentes e assim vão formando sua visão de mundo.      A leitura e discussão é uma maneira de se desenvolver a prática dessa criticidade, e hoje tem surgido pedagogias que estão dando lugar às questões que fazem parte do nosso cotidiano sociocultural globalizado, como o Letramento. Lankshear (1997), afirma que o letramento é usado “para desenvolver conhecimento e compreensão, para alcançar crescimento pessoal e funcionar efetivamente em nossa sociedade.” Logo, temos a Pedagogia dos Multiletramentos, termo "multi" por acr...

 

  Começar um texto com a proposta de explicar o que é o texto ou como identificar o texto é uma tarefa um tanto quanto complexa, pois apesar de parecer algo simples de se conceituar aqui veremos que ele pode ter diferentes e variadas definições. Temos a intenção de responder a pergunta que está no título e ir um pouco além. Muitos autores debruçaram-se sobre a definição dessa palavra. Em sentido estrito para Halliday (1973) citado por Koch (1934:22), “texto é uma unidade de língua em uso, unidade semântica: não de forma e sim de significado.”  Ainda temos que “Um texto é um evento comunicativo em que convergem ações linguísticas, sociais e cognitivas.” BEAUGRANDE (1997: 10) Segundo, KOCH (1984:21): "o texto é qualquer manifestação através de um estoque de sinais de um código. Pode designar toda e qualquer manifestação da capacidade textual do ser humano", dessa forma um texto pode nos informar sobre um acontecimento, explicar um ponto de vista ou narrar uma história, "is...